ИСТОРИЯ

В 1965 году в г. Петрикове расположился ракетный полк. Для семей военнослужащих стала развиваться инфраструктура жилого военного городка. С 1968 года стал функционировать ясли-сад №3 "Звездочка", принадлежащий МО СССР. 1 апреля 1980 года открылись двери нового здания ясли-сада. На торжественном открытии прозвучали такие слова командира части - подполковника А.Г. Доронина: "Всем известно, как велико значение дошкольного воспитания в формировании личности ребенка. Наверно, трудно найти человека, который не понимал бы, что в детских садах, действительно, все должно быть самое лучшее - игрушки, продукты питания, помещения и люди, находящиеся рядом с малышами. Пока отцы этих малышей стоят на защите Родины, мальчишки и девчонки будут ходить в этот детский сад. Будут набираться сил и здоровья, чтобы стать достойной сменой".

Приказом №190 от 30.09.1994 года воинская часть 14248 была ликвидирована.

Приказом №1 от 03.10.1994 года детский сад перешел на баланс отдела образования Петриковского райисполкома.

28.12.2007 года решением Гомельского исполнительного комитета дошкольному учреждению был присвоен статус юридического лица.

Решением Гомельского облисполкома от 28.12.2007 года  №1223 «О регистрации субъектов хозяйствования Гомельской области ГУО «Ясли-сад №3 г. Петрикова» является Государственным юридическим лицом и организует свою деятельность в соответствии с Уставом учреждения и других документов.

Решением Петриковского районного исполнительного комитета от 15.08.2022 года №1133 государственное учреждение образования "Ясли-сад №3 г. Петрикова" переименовано в государственное учреждение образования "Детский сад №3 г. Петрикова".

"Детский сад №3 г. Петрикова" – отдельно стоящее здание, расположено внутри жилого комплекса бывшего военного городка. Год постройки 1979. Учреждение рассчитано на 110 мест.

Режим работы учреждения  -  10,5 часов в день.

Решением Петриковского райисполкома №831 от 27.08.2002 года учреждение дошкольного образования работает с углубленной направленностью: «Физическое воспитание и укрепление здоровья детей».

По первому переулку Бумажкова, дом №2 находится наш детский сад. На территории учреждения дошкольного образования размещены следующие объекты: спортивная площадка со специальным оборудованием: турниками, лестницами и прочим спортивным и игровым инвентарем. Здесь проводятся игры с мячами, обручами, скакалками, переносным оборудованием и др. Групповые участки проектируются отдельно для каждой возрастной группы, по периметру высаживаются кустарники, создавая зеленую изгородь от внешних звуков, пыли, ветра. Участки условно разделяются на место для спокойных видов деятельности, для подвижных игр, имеется место для отдыха со скамеечками. Постоянно подстригаемый газон, оказывает благотворное воздействие на детей, снимает раздражение, даёт отдых зрению. На газоне расположена эмблема учреждения в виде макета глобуса.

Функциональная игровая площадка «Правила дорожного движения» предназначена для организации сюжетно-ролевых игр, знакомства с правилами дорожного движения и закрепления знаний в игровой форме.

Цель игр на основе стола для экспериментирования:
• способствовать профилактике психофизического напряжения;
• развивать социально-коммуникативные навыки, способствовать усвоению позитивных способов поведения и общения в детской группе;
• поддерживать познавательную активность, создать условия для самостоятельного экспериментирования и освоения окружающего мира;
• развивать тактильное восприятие, обогащать чувственный опыт малышей.

Огород лекарственных, культурных, овощных растений выделен в экологическом пространстве с помощью оригинальной ограды из металлических узоров, грядки расположены в виде сот. Участок умеренно освещённый, с плодородной землей, овощи высажены в соответствии с возрастом детей: в младших группах быстрорастущие культуры с крупными семенами - лук, фасоль; в средней группе - салат, кабачки; в старшей - щавель. Организация совместной деятельности на огороде способствует развитию познавательной активности детей, формированию трудовых навыков. Оборудована метеоплощадка с целью развития умений воспитанников наблюдать за изменениями погоды, анализировать, делать выводы. Площадка выполнена компактно, позволяет детям в доступной форме вести наблюдение за изменениями параметров погоды. Установлено метеорологическое оборудование для элементарного прогнозирования погоды. Мы используем оборудование двух видов: традиционные приборы и приборы, изготовленные из подручного материала:

флюгер в виде мудрой совы, ветряной рукав, яркие вертушки - приборы для определения направления и силы ветра; емкость для сбора воды измеряет количество осадков; термометр - прибор для измерения температуры воздуха; солнечные часы - прибор для определения времени; ловец облаков позволяет сделать выводы: облака формируются на разной высоте; облака бывают разной формы (например, кучевые облака напоминают снежные горы); по облакам можно предсказывать погоду (к примеру, перистые облака - предвестники ухудшения погоды); перемещаются облака благодаря воздушному потоку, и они никогда не стоят на месте и др. Птичья столовая расширяет представления о зимующих птицах, воспитывает доброе и чуткое отношение к птицам.

  В  государственном учреждении образования «Детский сад №3 г. Петрикова» функционирует 5 возрастных групп: первая младшая группа (с 2 до 3 лет), вторая младшая группа (с 3 до 4 лет), средняя группа (с 4 до 5 лет), старшая группа (с 5 до 7 лет), специальная группа для детей с ТНР (с 4 до 6 лет).

Ближайший социальный объект в микрорайоне – государственное учреждение образования «Средняя  школа №1 г. Петрикова».

В ГУО «Детский сад №3 г. Петрикова» работает 14 педагогов.

Из них: заведующий, заместитель заведующего по основной деятельности, учитель-дефектолог, музыкальный руководитель, руководитель  физического воспитания, 9 воспитателей.    В   коллективе работают замечательные, преданные своему делу люди. 64% педагогов имеют высшее образование, 36% - среднее специальное. 36% - высшую квалификационную категорию, 14% – первую квалификационную категорию, 14% - вторую квалификационную категорию, 36% - без категории.

Особое внимание уделяется развитию творческой предметно-игровой среды. Все групповые помещения имеют свой стиль.

В учреждении дошкольного образования действуют объединения по интересам на платной основе: "Информатика без розетки», «Веселые нотки» (эстрадный вокал).  

 

   

 

 

 

И